Rückmeldung zur Befragung der Eltern des 5. Jahrgangs an der Realschule Crange

An der Befragung im März 2010 haben 75 Eltern teilgenommen.

Eltern  geben unserer Schule als Gesamtnote eine 2,0

 

Bewertung HAUSAUFGABENBETREUUNG

Zensuren	sehr gut	gut		befriedigend	ausreichend	mangelhaft
Noten	19	35		19	2	0
Durchschnittsnote		2,05

Bei der Hausaufgabenbetreuung bzw. Lernförderung  ist die Einhaltung der Ruhe oberstes Gebot. Dieses Ziel ist noch nicht ganz erreicht. Ich meine aber, dass wir auf dem richtigen Weg sind. Die Kinder sollen zunehmend befähigt werden,  selbstständig kontrollierend die HA zu erledigen. Hilfsangebote stehen  über Lernkarten, Ergebniskontrolllisten und direkte Lehrerhilfe zur Verfügung.

 

Bewertung ESSEN

Zensuren	sehr gut	gut		befriedigend	ausreichend	mangelhaft
Noten	6	27		29	1	0
Durchschnittsnote		2,39

Das Ergebnis zeigt, dass 33 Eltern sehr zufrieden sind. 30 Eltern aber nicht. Ich möchte deshalb einzelne Kritikpunkte zur Qualität und zum Preis des Essens aufnehmen.

Natürlich würden unsere Kinder gerne jeden Tag Pommes oder Hamburger essen. Aber hier verfolgen wir gerade ein anderes Ziel. Wir wollen ein gesundes und ausgewogenes Essen anbieten. Die beiden Biologielehrer Frau Hanefeld und Herr Komoßa suchen das Essen aus. Sie richten sich dabei nach den Standards des Bundesministeriums für Landwirtschaft.  Bei uns wird zurzeit Vorgefertigtes  durch frisch Gekochtes ergänzt.

Ganz bewusst wird auch mal Spinat angeboten. Unsere Kinder sollen eben verschiedene Gemüsesorten kennen lernen und auch nicht jeden Tag Fleisch essen. Bitte vertrauen Sie hier unseren Ernährungsexperten.  Das pädagogische Konzept unserer Schulverpflegung verbindet  Gesundheits –, Verbraucher-  sowie  Werteerziehung miteinander.

Eine Anmerkung zum Preis: 2,50 € für ein vollwertiges Mittagessen mit Nachtisch und einem Getränk ist im Vergleich mit anderen Anbietern absolut günstig. Aus organisatorischen Gründen können wir Ihnen keine tägliche Wahlmöglichkeit bieten.  Nach den Ferien wird aber  zusätzlich ein  täglicher Obstkorb und mittwochs bis freitags ein  Salatbüffet angeboten.

 

 Bewertung SCHULE GESAMT

Zensuren	Sehr gut	gut		befriedigend	ausreichend	mangelhaft
Noten	15	44		14	1	0
Durchschnittsnote		2,01

Wir danken Ihnen für diese gute Bewertung.  Trotzdem lehnen wir uns nicht zufrieden zurück. Wir möchten Sie deshalb immer wieder um Rückmeldung bitten, besonders bei Problemen.

 

Nachfrage: ERGEBNIS: OFFENER FREITAG/ FAMILIENTAG

Wir haben gefragt: Wünschen Sie den offenen Freitag, also  die Möglichkeit, Ihr Kind schon um 13.15 Uhr abzuholen.

Offener Freitag, Schulende 13.15 Uhr	51
Weiterhin Betreuung bis 15.00 Uhr	23

Dies bedeutet, dass wir zum kommenden Schuljahr noch einmal genau nachfragen werden, wer dieses Angebot nutzen möchte. Sie haben dann die Wahlmöglichkeit. Eine Betreuung bis 15.00 Uhr bleibt aber auf jeden Fall bestehen.

Realschule Crange

2009

Abschlüsse

Ergebnisse

 

 

§      Abschlüsse:

34 von 71 Schüler  erhalten die Berechtigung für zum

Besuch der gymnasialen Oberstufe

 

§      Lernstandserhebungen in der 8.Klasse:

In Deutsch und Englisch sind unsere Schüler besser als Vergleichsschulen in NRW

 

I.     ABSCHLÜSSE

II.    ERGEBNISSE ZENTRALE ABSCHLUSSPRÜFUNG

III.   ERGEBNISSE  LERNSTANDSERHEBUNG 2009

__________________________________________________

I.

Angaben zu den Schulabschlüssen in der Realschule

Crange

 

Die Ergebnisse 2009

Fachoberschulreife Realschulabschluss	71
davon erreichten die Fachoberschulreife mit der Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe	34
Hauptschulabschluss nach der 10.Klasse	1
Hauptschulabschluss	2

II.   

ERGEBNISSE ZENTRALE ABSCHLUSSPRÜFUNG

Die Ergebnisse im Vergleich mit anderen Realschulen:

 

DEUTSCH

RSC=74 Schüler

Note 1	3%
Note 2	27%
Note 3	54%
Note 4	14%
Note 5	3%

 

NRW=53261Schüler

Note 1	7%
Note 2	30%
Note 3	40%
Note 4	20%
Note 5	3%

 

 

ENGLISCH

RSC=74 Schüler

Note 1	9%
Note 2	18%
Note 3	42%
Note 4	27%
Note 5	4%

 

NRW=53261Schüler

Note 1	10%
Note 2	33%
Note 3	39%
Note 4	16%
Note 5	2%

 

 

MATHEMATIK

RSC=74 Schüler

Note 1	1%
Note 2	12%
Note 3	22%
Note 4	24%
Note 5 Note 6	39%   1%

 

NRW=53261Schüler

Note 1	4%
Note 2	20%
Note 3	32%
Note 4	27%
Note 5 Note 6	15%   0%

 

ENGLISCH – Abweichungen von der Prüfungsnote

36,5 %	besser als Vornote
56,8 %	dieselbe Note
6,8%	schlechter als Vornote

 

DEUTSCH – Abweichungen von der Prüfungsnote

45,9 %	besser als Vornote
50 %	dieselbe Note
4,1%	schlechter als Vornote

 

MATHEMATIK – Abweichungen von der Prüfungsnote

12,2 %	besser als Vornote
36,5 %	dieselbe Note
51,4%	schlechter als Vornote

 

 

 

III.  

ERGEBNISSE  LERNSTANDSERHEBUNG

§       Die Schule erzielt  gute Werte in Deutsch und Englisch

• In Mathematik  müssen Verbesserungen angestrebt werden.

DEUTSCH

2009 Lese- verstehen

Ergebnisse nach Kompetenzniveau Lernniveau 5 ist das Beste

Vergleich mit Realschulen im Land

 

		LI	L2	L3	L4	L5
	RSC	12%	42%	36%	10%		Die Realschule Crange ist besser
	Schulform Realschule	7%	56%	32%	6%

Dies war auch bei den Ergebnissen aus 2008 so.

Englisch

2009 Lese- verstehen

Ergebnisse nach  Kompetenzniveau Lernniveau 5 ist das Beste

Vergleich mit Realschulen im Land

 

		LI	L2	L3	L4	L5
	RSC	0%	4%	26%	58%	12%	Die Realschule Crange ist besser
	Schulform Realschule	0%	7%	25%	60%	7%

Hier ist eine deutliche Steigerung der Leistung gegenüber 2008 zu verzeichnen. 2008 ließ sich kein signifikanter Unterschied zum Standorttyp Realschule feststellen. Diesmal waren wir besser.

 

MATHEMATIK

2009		Ergebnisse nach Kompetenzniveau Lernniveau 5 ist das Beste					Vergleich mit Realschulen im Land
		LI	L2	L3	L4	L5
	RSC	1	59	31	9	0	Die Realschule Crange hat schlechter abgeschnitten
	Schulform Realschule	0	27	48	22	2

In Mathematik müssen wir uns also anstrengen und besser werden.

Das ehrgeizige Ziel der Schule lautet:

Innerhalb von 2 Jahren wollen wir ähnlich gute Werte wie in Deutsch und Mathematik angestrebten.

Mit intensiven Fördermaßnahmen, zusätzlichen Übungsstunden in den Klassen 5,6,8, 9 und 10, gemeinsame Vorgaben in den Stufen und intensive Wiederholungen des Lernstoffes soll dieses Ziel erreicht werden.

 

 

Fachschaft    Mathematik

§       Stochastik in den Lehrplan aufnehmen §       Wiederholungen in den Jahresplan einarbeiten (besonders Prozentrechnung) §       Komplexe Aufgaben üben §       Vermehrt mit Textaufgaben arbeiten §       Vermehrtes Üben von Sachtexten §       Lücken im Bereich Stochastik werden geschlossen §       Werkzeuge werden situationsangemessen eingesetzt

 

 

 

 

Zentrale Abschlussprüfung der Klasse 10 im Schuljahr 2006/2007

 

Die Realschule Crange

zeigt beachtenswerte Ergebnisse im Realschulvergleich

 

Am Ende des Schuljahres 2006/2007 haben 89 Schülerinnen und Schüler an der Abschlussprüfung teilgenommen. In den folgenden  Diagrammen wird die Verteilung der Schülerinnen und Schüler der Realschule Crange auf die 6 Notenstufen im Vergleich zur Verteilung an allen nordrhein-westfälischen Realschulen in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch dargestellt.

Besonders beachtenswert ist das überdurchschnittliche Ergebnis in Deutsch,  obwohl  viele Kinder mit einem Migrationshintergrund an dieser Prüfung teilgenommen haben.

In Mathematik wurde zwar nicht so oft die Notenstufe „sehr gut“ vergeben , aber mit 33%  in der Notenstufe „gut“, liegt die RSC auch  über dem Landesschnitt.

 

Allein in Englisch weisen die Notenverteilungen auf einen verstärkten Förderungsbedarf  hin. Hierauf haben die Fachschaft Englisch und die Schulleitung bereits reagiert. Die anliegende Grafik zeigt die Vereinbarungen zur Qualitätssicherung in den Kernfächern.

 

 

QUALITÄTSSICHERUNG IN DEN KERNFÄCHERN:

 

Fach	Maßnahme
Fächerübergreifende Aspekte   Gemeinsame Arbeitsweisen der Fachschaften D-M-E	§        Verbindung des schuleigenen Lehrplans mit den Kernlehrplänen herstellen §        Förderkonzepte verbessern §        Sprachförderung stärken §        Leistungsnormen für jede Jahrgangsstufe erstellen §        Abgleich der Anforderungen durch Vergleich der Klassenarbeiten §        Basisarbeiten und Testarbeiten für Jahrgangsstufen erstellen, bes. für die 8. und 10. Jahrgänge
Fachschaft Englisch	§        Vermehrtes Vokabeltraining §        Unterschiedliche Textsorten erschließen §        Grammatikalisches Grundlagen trainieren §        Vermehrt freie Texte schreiben §        Aufgabenstrukturierung üben
Fachschaft Deutsch	§        Lesekompetenz stärken §        Selbstständiges Formulieren üben §        Texterschließung durch Schlüsselwörter üben §        Aufgabenstrukturierung üben
Fachschaft Mathematik	§        Stochastik in den Lehrplan aufnehmen §        Wiederholungen in den Jahresplan einarbeiten (besonders Prozentrechnung) §        Komplexe Aufgaben üben §        Vermehrt mit Textaufgaben arbeiten

 

Aus dem Schulprogramm der Realschule Crange:

Wir streben folgende Ziele an: